接二連三的校園暴力事件一度在社會(huì)上引起了極度的恐慌氣氛。校園安全問(wèn)題再度引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。校園安全，尤其是中小學(xué)和幼兒園的安全問(wèn)題既關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同時(shí)也涉及到社會(huì)的安寧和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
案件的接連發(fā)生，一方面反映出當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)的嚴(yán)峻，受到各種復(fù)雜因素影響，致使少數(shù)人心理失衡，在特定條件下極易鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施極端暴力犯罪***；另一方面也暴露出一些地方對(duì)中小學(xué)和幼兒園的安全工作重視不夠，相關(guān)工作要求落實(shí)不到位，仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
暴力事件發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，教育部、公安部先后發(fā)出通知緊急部署中小學(xué)、幼兒園安保工作。全國(guó)各地也紛紛展開(kāi)各種行動(dòng)，采取各項(xiàng)措施，力保校園安全。在5月3日召開(kāi)的全國(guó)綜治維穩(wěn)電視電話(huà)會(huì)議上，中共中央政治局常委、中央政法委書(shū)記、中央綜治委主任***說(shuō)，社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子的安全。他要求學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)安全管理責(zé)任，建立健全門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏、安全檢查等安全管理制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，加強(qiáng)技防建設(shè)，防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。5月12日下午，公安部、教育部聯(lián)合召開(kāi)緊急視頻會(huì)議，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再檢查、再落實(shí)。會(huì)議要求，要把中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神進(jìn)一步貫徹落實(shí)到位，把學(xué)校和幼兒園安全隱患排查整改措施進(jìn)一步落實(shí)到位，把學(xué)校和幼兒園周邊治安防控措施進(jìn)一步落實(shí)到位，把學(xué)校和幼兒園安全責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)到位，切實(shí)維護(hù)學(xué)校、幼兒園的安全穩(wěn)定。
校園暴力事件發(fā)生的原因
一、校園安保工作缺失
目前國(guó)內(nèi)各個(gè)層次的學(xué)校，乃至有一定規(guī)模的幼兒園雖然都設(shè)有安保機(jī)構(gòu)，但是大多是行同虛設(shè)，能夠真正起到作用的比較少見(jiàn)。
一方面，校園保安人員普遍年齡偏大，處理一些日常的諸如開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，常規(guī)檢查還可以應(yīng)對(duì)，但遇有突發(fā)事件發(fā)生，就會(huì)力不從心。另一方面，校園保安人員缺乏正規(guī)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，在安全防范的常識(shí)及技能等方面不具有必備的專(zhuān)業(yè)能力，在日常的安全保衛(wèi)工作中，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、辨別安全隱患，往往難以在第一時(shí)間采取必要措施將安全危害消滅在初發(fā)階段。
再者，校園保安人員職業(yè)道德修養(yǎng)有待于進(jìn)一步提升，組織紀(jì)律觀(guān)念有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。保安人員在日常的勤務(wù)活動(dòng)中，因接受小恩小惠而徇私舞弊；因麻痹大意而玩忽職守，導(dǎo)致各項(xiàng)校園安全管理規(guī)章制度得不到有效落實(shí)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。
同時(shí)，公安機(jī)關(guān)對(duì)于校園周邊治安隱患排查以及特定時(shí)間段安保措施有待加強(qiáng)?？v觀(guān)各中小學(xué)及幼兒園周邊：流動(dòng)人口、暫住人口、社區(qū)的閑散人員、精神病患者等存在各種治安隱患。巡邏盤(pán)查力度不夠，以及對(duì)特殊人員的動(dòng)態(tài)管控不到位使得不法分子有了可乘之機(jī)。
二、校園安防意識(shí)淡薄
在大多數(shù)人的印象中，學(xué)校就是一方凈土，只有在國(guó)外才會(huì)發(fā)生校園暴力事件，好象離我們很遙遠(yuǎn)。因此不管是學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校相關(guān)人員，還是學(xué)生本人都對(duì)校園安全問(wèn)題沒(méi)有足夠重視和正確認(rèn)識(shí)。近年來(lái)，各種類(lèi)型的校園暴力事件頻頻發(fā)生，諸如，食物中毒，索要、強(qiáng)搶學(xué)生財(cái)物，校園內(nèi)財(cái)物被盜，以及前一時(shí)期發(fā)生的歹徒砍殺中小學(xué)生、學(xué)齡前兒童的惡性暴力事件。這些事實(shí)告訴我們，校園安全不容忽視，必須時(shí)刻加強(qiáng)安全防范意識(shí)教育。
三、校園安防能力不足
在國(guó)內(nèi)，由于缺乏安全防范的意識(shí)教育和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事故的能力培養(yǎng)，廣大中小學(xué)生，甚至是大學(xué)生，乃至很多的老師在突發(fā)事件面前都表現(xiàn)的不知所措，無(wú)法采取有效的措施，在第一時(shí)間組織疏散、搶救傷員，更是沒(méi)有能力應(yīng)對(duì)不法歹徒的暴力行為，甚至如何躲避、避免不必要受到傷害的能力都不具備。
另外，校園安防設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足安防需要，多數(shù)的中小學(xué)及幼兒園并沒(méi)有配備必要的安防器械，也沒(méi)有安裝必要的安防設(shè)施，在突發(fā)事件面前往往難以應(yīng)對(duì)。
因此，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該有計(jì)劃地、有針對(duì)性地通過(guò)多種渠道和方式對(duì)廣大師生進(jìn)行安全常識(shí)宣傳教育，提升師生對(duì)安全事故的辨別和認(rèn)知能力，同時(shí)學(xué)校、幼兒園應(yīng)該在相關(guān)單位，諸如公安機(jī)關(guān)、消防單位的指導(dǎo)下，組織在校師生進(jìn)行各種關(guān)于安全問(wèn)題的模擬演練，比如地震逃生、火場(chǎng)逃生、應(yīng)對(duì)不法分子等，以此來(lái)培養(yǎng)和鍛煉師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)加強(qiáng)人防、物防和技防建設(shè)，提高校園安防能力。
校園保安服務(wù)的基本任務(wù)
為了預(yù)防校園暴力事件，保證校園師生人身及財(cái)產(chǎn)安全，如今，越來(lái)越多的中小學(xué)和幼兒園都雇傭了校園專(zhuān)職保安員為其提供保安服務(wù)，紛紛把維護(hù)校園安全、穩(wěn)定的重?fù)?dān)交給了保安服務(wù)公司。保安服務(wù)公司和校園專(zhuān)職保安員在為校園提供保安服務(wù)的過(guò)程中必須要明確工作任務(wù)，切實(shí)做好校園安保工作。
一、配合有關(guān)部門(mén)積極維護(hù)校園的政治穩(wěn)定
校園的穩(wěn)定對(duì)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定起著舉足輕重的作用。維護(hù)校園的政治穩(wěn)定是校園專(zhuān)職保安員的首要任務(wù)。保安人員必須配合有關(guān)部門(mén)密切掌握影響校園政治穩(wěn)定的各方面信息和動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)測(cè)政治形勢(shì)，制定相應(yīng)對(duì)策，及時(shí)妥善處置各種突發(fā)事件，如游行、集會(huì)、罷課、罷餐、張貼大小字報(bào)等，力爭(zhēng)將問(wèn)題制止在萌芽狀態(tài)，把問(wèn)題解決在校園內(nèi)部。
二、強(qiáng)化校園內(nèi)部及周邊治安秩序管理
隨著教育改革的深入，校園已經(jīng)不再是過(guò)去那種只有朗朗讀書(shū)聲的封閉地帶，校園內(nèi)外環(huán)境日益復(fù)雜，矛盾糾紛日益增多，治安情況也日趨復(fù)雜化，而校園治安秩序的好壞事關(guān)廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，更事關(guān)校園的政治穩(wěn)定。因此，保安人員要配合有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化校園內(nèi)部治安管理，有效治理校園周邊的治安環(huán)境。
三、確保要害部位的安全